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一、外国人物理小妙招有哪些
1)初中物理就是常识教育，成绩不高说明理解方式不正确，物理这个东西本身不是记忆背诵就能解决的，首先是要理解，帮助理解的方式很多，形象化的思维方式是比较重要的，跟人以为，首先是要多通过画图和想想模拟，建立一种虚拟的形象思维方式，有助于理解概念和原理；其次是逻辑。
2)接下来的日子，门捷列夫把元素卡片进行系统地整理。门捷列夫的家人看到一向珍惜时间的教授突然热衷于“纸牌”感到奇怪。门捷列夫旁若无人，每天手拿元素卡片像玩纸牌那样，收起、摆开，再收起、再摆开，皱着眉头地玩“牌”……冬去春来。门捷列夫没有在杂乱无章的元素卡片中找到内在的规律。
3)深井测量法 地球时刻不停自转，由于自转速度随高度而增加，物体自高处下落的过程中，必然具有较高的向东的自转速度，而必然坠落在偏东的地点.为了证实这一点，有人曾在很深的矿井中进行试验.试验结果是：自井口中心下落的物体，总在一定的深度同矿井东壁相撞。
二、外国人的勤奋故事有木有急急急!!!
1)爱迪生的故事 爱迪生 一生只上过三个月的小学，他的学问是靠母亲的教导和自修得来的。他的成功，应该归功于母亲自小对他的谅解与耐心的教导，才使原来被人认为是低能儿的爱迪生，长大后成为举世闻名的“发明大王”。 爱迪生从小就对很多事物感到好奇，而且喜欢亲自去试验一下，直到明白了其中的道理为止。
2)牛顿的小故事有哪些？急急急急急急 百度网友5313c4c 慕牛顿的时候，一个同学怪声怪气地说：“哟！这风车做得还怪灵巧呢！”这同学讲的是反话，因为他平时学习成绩好，一直在牛顿之上，看到牛顿在他面前表演，很不服气，于是又提高嗓门说：“你这小风车外型造得还可以，可它为什么会转动。
3)巴雷尼小时候因病成了残疾，母亲的心就像刀绞一样，但她还是强忍住自己的悲痛。她想，孩子现在最需要的是鼓励和帮助，而不是妈妈的眼泪。
4)1，张海迪砺志成才 张海迪自幼就患有严重的高位截瘫，几次濒临死亡的边缘，身体可算弱小，可是20多年来，她学会了4门外语，翻译了16万多字的外国著作，获得了哲学硕士学位，并自学了针灸技术，为群众治病1万多人次，作出了巨大贡献，与张海迪相比，我们这些身体健壮的人又当做些什么呢 事例2。
5)这就是牛顿的故事之一。陈景润（数学家）为了每天能够接触到心爱的数学，他常泡在图书馆里看书。一天傍晚，图书馆响起了闭馆的铃声，管理员高喊了几声，催大家赶紧收拾东西离开。管理员怕陈景润没听见，又喊了声：“里面的人快出来吧！”沉浸在数学研究中的陈景润，完全没听见喊声。
三、本人对物理一窍不通而且已经初三有什么方法能快速提高我的成绩_百...
1)你可以利用碎片时间进行学习，比如在上下学的路上，或者在等车的时候，可以默读课本，或者记一些关键词。这样可以提高学习效率。要有信心。我相信你一定能够学好物理和化学，因为你已经意识到了自己的问题，并且愿意去改变，这是非常重要的。
2) 过渡到电磁学： 利用力学基础：电磁学虽然看似与力学不同，但实际上很多电磁学问题的解决都依赖于力学的基本原理，如受力分析和动能定理等。 系统学习：从电场、磁场的基本概念出发，逐步深入到电磁感应、电磁波等内容。
3)在第一步中采取的办法是把两个不同阻值的电阻接成了串联电路；在第二步中采取的办法是比较同一个烧瓶中液柱上升得高低，而用变阻器来改变它的电流；至于第三步就无须多说人人明白，然后通过观察每一步中条件改变前后液柱的升降情况便得出了焦耳定律的内容。
四、有哪些证据可以证明地球的自转和公转
1.傅科摆实验是一种证明地球自转的经典实验。它通过观察单摆的运动方向变化来推断地球的自转。实验中，将单摆置于一个可旋转的支架上，并使其偏离垂直方向一定的角度。随着地球的自转，单摆会受到一个额外的力矩作用，使得其摆动方向相对于地面发生变化。
2.深井测量法 地球时刻不停自转，由于自转速度随高度而增加，物体自高处下落的过程中，必然具有较高的向东的自转速度，而必然坠落在偏东的地点.为了证实这一点，有人曾在很深的矿井中进行试验.试验结果是：自井口中心下落的物体，总在一定的深度同矿井东壁相撞，从另一个侧面证实了地球的自转运动. 傅科摆 证实地球自转的仪器。
3.可以通过以下几种方法来证明地球在自转：牙签法：步骤：在装满水的脸盆中轻轻放下一根木质细牙签，并在牙签的一端做记号。等待10个小时以上，观察牙签的位置变化。原理：牙签并未实际转动，而是由于地球自转导致的视觉现象。在北半球，牙签会呈现顺时针方向的微小转动，南半球则相反。
4.不同地方的时间差异 物体偏向 （北右南左，赤道不偏转）日月星辰的东升西落 地球自转：地球绕自转轴自西向东的转动，从北极点上空看呈逆时针旋转，从南极点上空看呈顺时针旋转。地球自转轴与黄道面成34度夹角，与赤道面垂直。
5.地球旋转的“助手”——角动量 “角动量质量守恒”在地球自转速度造成中起着主导地位，初始星轨本来就携带有“角动量”，太阳系产生后，初始星轨的角动量不但没有消退并且一直存有，“角动量”只不过在星轨系统软件演变中，将其分派给该星轨的每一个星体。
